美国华人的教育平权是谁的功劳？
前言： 教育平权是华裔 推动公正的目标之一。 通过对教育的维权与平权，从而实现美国社会更全面更平等的接受教育的权益，也直接影响与帮助了美国的下一代整体上的教育权益。 华裔美国人在美国的争取民权的抗争中，是占有不可忽视的地位。 在这次民主党推波助澜的BLM（黑命贵）的暴乱中， 因为一些华二代的言行，让我惊讶地发现，美国现在的学校教育，出于左派的邪恶目的，对【华裔美国人在美国的争取民权中的作用】，压根就不讲、不教育！ 这导致许多华二代对自己的先辈的历史完全无知，更是把华人的教育平权当成了非裔的功劳。 正文： Joseph Tape 1884年的华人维权： 1884年，华人赵洽一家状告旧金山市学监和加州学监（Tape v. Hurley）案，开启了美国华人为美国公共教育维权平权的先例。 1860年，在加州旧金山教育学监莫尔德（Andrew Jackson Moulder）（南方人，民主党）的强力推动下，加州议会通过了禁止有色人种孩子入学公立（白人）学校的法律。该法律第八条规定：“黑人，蒙古人种和印第安人不许进入公校。” （蒙古人种即是指华人） 在当时，加州的地区教育经费是根据当地白人学龄儿童人数拨款。也就是说，尽管有色人种和白人一样是纳税人，一样地纳税，但在加州的公共教育系统——公校根本就没把有色人种的孩子包括在内。 （1859年9月旧金山教育局曾经建立了一所华人学校，但4个月后以缺少经费为由，将其关闭，此后教育局对华人要求有学校一事始终不予置理。） 通俗地说，就是从一开始，非裔、印第安人与华人一起是被排除在美国公校教育之外。 其实华人当时在美国是已经开始创办有中文学校的，在美国最早的学校之一是于1850年代由教会在旧金山开办的。 但从社会公平的角度来说，将华裔美国人排除在美国公校之外，显然是不公平不公正的。 1882年，国会通过了《 排华法案》 ，该法案禁止华人移民10年，并阻止所有华人成为归化公民 。 随着排华法案的出台，公立学校更加禁止华人入学。 在这种似乎力量对比极其悬殊的情况下，在这种看似不可被挑战的情况下， 华人赵洽一家对此发起了这件历史性的诉讼，迫使旧金山市和加州不得不对所有种族的学生打开了公立学校的大门。 （ 父亲赵洽（Joseph Tape）中国出生的移民，母亲玛丽（Mary）中国出生的移民，中间的女孩叫梅蜜（Mamie）就是引发此案的小女生...